Главная » Разное » Сайты » Отзывы dnevnik.ru

dnevnik.ru

2.7

Мнений: 6

Тематика: Социальные сети

Информация о продукте еще не добавлена. Мы постараемся добавить ее в ближайшее время

Отзывы

О сайте со стороны ученика.

Дарья Кролькова (20 марта 2017 16:52)

Кто только не писал о сайте в ветку: учителя, родители, классные руководители, но в ветке невероятно мало отзывов от учеников. Я решила, что и с этой стороны нужно сделать обзор на сайт, так что...приступим?

Для чего нужен сайт.

Сайт был создан во время максимального усиления родительского контроля над детьми посредством всех чудес и плодов НТП: в школах поставили турники со встроенной функцией отправки смс, родители начали устанавливать приложения, которые делают скриншоты страниц скрыто, пока чадо сидит в компьютере, а дневник ру помогает родителям увидеть оценки, которые в дневниках не оказались.

Как зарегистрироваться?

На сайте регистрируются не отдельные ученики и их родители, а вся школа. Если школа не участвует в данной компании (хотя, сейчас "[ссылка]" распространился даже в деревнях), то самостоятельно родитель получить аккаунт не сможет.

В школах раздают родителям или детям, если те уже взрослые, бумажку с логином и одноразовым паролем для создания записи.

Сразу говорю: привяжите аккаунт ко всем возможным почтам, телефонам и т.д. Если вы забудете пароль - придётся просиь у руководителя новый, тот будет просить у администрации и получите ответ вы только через неделю.

Как работает?

В дневнике ру можно посмотрет оценки, общую успеваемость, график успеваемости, расписание и, в случае карантина, домашнее задание.

Там же можно посмотреть пропуски, прогулы и т.д.

В общем, сайт могут использовать два вида людей: родители, которые не доверяют ребёнку и хотят проверить его успеваемость, и старшеклассники, которые самостоятельно хотят быть в курсе всех своих отметок, чтобы контролировать оценки в четверти.

Всё, вроде, классно и замечательно, но это только на словах.

Аналитика оценок.

Пожалуй, лучшее, что есть на сайте. Можно посмотерть, как учится ребёнок по сравнению с остальными. Например, видите вы, что у него одни 2 и 3 по географии. Заходите в аналитику -а там у всего класса так. Можно задуматься, в нём ли проблема?

Зелёным отмечают ученика, синим - весь класс в среднем.

На самом деле дела обстоят иначе.

Во-первых, в большинстве школ работают не только молодые учителя и учителя среднего возраста, но и те, кому вскоре отправляться не пенсию. Они, в силу своего возраста,совершенно не поспевают за техническим прогрессом, да и не к чему им это. И вот, как снег на голову, им дают эти дневники, которые не понятно как заполнять. Некоторые учителя положили сами знаете что на всё это заполнение, игнорируя наличие дневника вообще. Некоторые же до сих пор путаются в заполнении, иногда ставя не те оценки и не туда. В итоге заходишь ты такой на сайт, а у тебя двойки по истории, а по географии вместо "болел" - "неявка". И сидишь, и думаешь - где же я эти двойки нахватал? Когда урок пропустил?

Накручиваешь себя, накручиваешь, представляешь, как будешь эти двойки исправлять, а оказывается, что учитель не справился с сайтом.

Во-вторых, дневник всё равно не испоьлуют большинство родителей. Среди старшеклассников, по крайне мере, точно. Мы все используем аккаунт родителей, смотрим свои оценки у учителей, которые выставляют проверенные контрольные. А родители либо не умеют пользоваться интернетом и сайтом, либо просто не хотят туда заходить.

В-третьих, дневник отвратительно сделан. Не знаю, кто занимается обеспечением грамотной работы сайта и кем были "попилены" деньги, но за дневником ру явно не следят. Сайт то не работает, то он не входит, когда логин и пароль введены правильно, то глючит и т.д.

В-четвёртых, домашнее задание не выкладывается на сайте по той же причине, по которой не выставляются оценки - учителям легче отдать задание администрации, которая выставляет его на сайте школы, чем заполнять всё то в горе-дневнике, который, наверное, с их стороны глючит так же, как и у нас.

Таким образом, хорошая задумка в наших реалиях, ещё и созданная наскоком, за раз, не проработав детали, не научив старых учителей грамотно пользоваться новинкой, сайт превратился в какое-то нечто, которым никто толком и не пользуется.

Хотим как лучше, а получается как всегда.

Dirli (16 октября 2015 01:17)

полезен родителям, удобно считать пропуски

выполнение одной и то же работы, часто не оплачивается

Скажу с позиции учителя.

Это даже не двойная, а тройная работа. Оценки я пишу в журнал, это раз. В дневник - это два. Теперь я должна их вносить еще и в электронный журнал. Сама по себе задумка и система неплохая, но в таком случае надо убирать бумажные носители, ибо делать одно и то же по три раза у учителя возможности нет, поэтому и заполняют журнал, как правило, со скандалом, после десятого напоминания администрации. А иногда и это не помогает, и электронный журнал сияет чистотой.

Следующий момент, необходимость наличия интернета. Тут начинается самое интересное... Интернет - экзотическое удовольствие во многих школах, и далеко не только в отдаленных регионах. Каким образом мне заполнять электронный носитель без интернета? Домой я журнал взять не имею права. Уже приноровилась фотографировать и выставлять дома по фото, так как оценки должны совпадать. Но дурдом полнейший, конечно.

Единственный плюс вижу в том, что система сама автоматически высчитывает пропуски и средний бал. В принципе, если наступят те светлые времена, когда электронный носитель полностью заменит бумажные, в этом дневнике будет толк.

Для родителей, система удобна наличием оценок учащихся, темы урока и домашнего задания. Однако, тема урока, опять же, частенько не совпадает с календарным планированием, так как идет отставание от программы (а идет оно практически всегда). Опять же, удобен он только в том случае, если учитель его добросовестно заполняет. В противном же случае, будет только больше недовольства и конфликтов. Учитель раздражается тем, что его нагрузили дополнительной работой, за которую не слишком охотно платят, а родитель недоволен тем, что педагог не выполняет свои обязанности.

В общем, задумка очень интересная, соответствует требованиям времени и все хорошо. Но реализация на деле, как обычно, весь и весьма трудно осуществима из-за отсутствия условий.

Задумка хорошая, но на деле - бессмысленная!

GirlFromRussia (9 августа 2015 19:42)

частые сбои в работе сайта

Помню, как пришли в школу и сказали, что на выбор родителей подключат нас к системе. Мои ответили "нет", написали эту позицию в записке и вуаля - я и те, кто ответил "да" в системе. Ну ладно, забыли об этом на несколько лет.

В моей уже бывшей школе оценки ставили ученики. Вернее, учителя ставили их в "свой" (тетрадь 24 листа) журнал, а ученики перепечатывали. За оценку, например. Каков вывод? Большинству педагогов кроме ника и пароля ничего не объяснили. Как эти люди должны были адаптироваться?

Через несколько лет подключение стало обязательным и тут меня пропустили - я же в системе. Пару раз мне приходилось заходить на сайт под логином своих родителей (ах да, когда меня подключили, у меня не было компьютера - в чем был смысл?). И знаете что? Оценки выставляют с опозданием. Это в розовом мире в каждом кабинете стоит компьютер с интернетом и учитель сидит, листает учеников в электронном журнале. На деле - лишь через несколько лет в классах (и не во всех) появились китайские, вечно ломающиеся компьютеры, интернет (по тех. возможностям) слишком медленный (около 60 ПК, около 10Мбайт на школу).

Как сразу сказали учителя - "Мы не собираемся вам там домашнее задание записывать!" - а для нам дневники?

Ресурс бесполезен, но задумка достойна внимания.

Двойная работа.

koryakin (31 марта 2015 15:56)

Плюсов в данной системе не вижу: обычная отписка. Это если каждому учителю выдать по айфону , а бумажные журналы вообще убрать. Получается двойная работа: в школе провозился с заполнением, дома включай компьютер и заполняй. Бумажного журнала, естественно, дома нет, приходилось иногда фотографировать оценки на телефон, а когда требовали срочного заполнения - и наугад, кто на что учится. Сразу обратил внимание, что система "Дневника" иногда не контактирует с некоторыми известными браузерами. Здесь лучше подходят "Амиго" и "Мозила". Статистика посещаемости родителями слабоватая. Да и зачем оно надо, когда требовательные родители всегда просмотрят и в бумажный дневник, а слово "требовательные" применимо очень редко. Часто даже и в тетради-то по русскому языку и по математике не заглядывают, а тут раз и осенило: "Зайду-ка в электронный дневник. Бумажный что-то лень открывать". С точки зрения ежедневной заполняемости, уверен, что большинство учителей не каждый день заходят в [ссылка]: нужно проверить тетради, подготовиться к урокам, провести их, сходить на какое-либо совещание, а тут как снег на голову: "Ах, дневник же ещё не заполнен. Что будет с учениками и родителями, которые за сегодня не увидят оценки?" Много иронии, конечно, вызывает эта электронная штуковина. Первый год работать с дневником тяжелее, ну а на второй хотя бы уже файлы поурочного планирования для "импорта" будут. Только в том случае, если поменяется программа или работа, придётся начинать почти с нуля.

Дневник.ру? Зачем он нам вообще нужен! Или развернутый отзыв от администратора, настроившего систему

ladyselenka (15 октября 2014 14:04)

удобно считать пропуски

невозможность импорта расписания, частые сбои в работе сайта

Три года назад возникла у меня такая работа. А началось все с добровольно-принудительного: "А не хочешь ли поработать с новой системой, [ссылка] называется?"

В общем, тогда наивная и веселая я еще не знала в какой "шоколад" я ввязалась

Мило начавшись - с подключения школы, все плавно переросло со стандартных обязанностей Одмина забить людей (не палками и камнями, хотя иногда хочется) и отредактировать прибывших-выбывших, четверти, звонки, предметы, но и, забери его Ктулху!!!, расписание.

Спросите почему? А патаму шта у людей, ответственных за него, либо не хватало времени, либо компьютерной грамотности.

Ребят, забить пальчиком расписание для 30 + классов в программе, которой не подвластен импорт - это ппц. Это не просто ппц, а ппц вселенского масштаба. Особенно, когда у тебя остается неделя, а основное расписание только появилось и начальство сжигает ТЕБЯ взглядом. А у тебя еще туча обязанностей, которые надо "ВОТ ПРЯМ ЩАЗЗЗ".

И самое свинство редактировать потом расписание так, чтоб не слетели оценки, домашки и тематическое планирование. Кто знает как это сделать без кровопролития - отпишитесь.

И вот на эту ересь подсадили в обязаловке школы.

Компьютеры в обиходе лет 15-17 свободно, но контингент учителей в силу возраста (55+) или пола (женщины) с ними на Вы. Соответственно первые полтора года освоение шло с боем.

Через два года начали к системе подрубать родителей. Да, на это ушло два года, не смейтесь ) И вот на 3 год у меня 10-12 учителей из всего коллектива забивают оценки

Причины почему учителя мало забивают оценки или совсем забивают на это дело:

Конский график. Все ведут по 2 ставки, минимум. + проверка тетрадей и прочие систематические мозговыносительства (отчеты, журналы(бумажные которые) тоже нужно заполнять, внеурочка, работа со сложными детьми).Небольшая доплата.

Голимый энтузиазм, в общем. Либо восприятие в штыки.

Что ж такое информационная система (ИС) [ссылка]?

[ссылка] - Единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. Разработка проекта началась в 2007 году и уже в 2009 проект был запущен под эгидой приоритетного национального проекта «Образование». [ссылка] поддерживается Полномочным Представительством Президента РФ в СЗФО, региональными администрациями, министерствами, комитетами и департаментами образования.

[ссылка] совмещает в себе три модуля:

дистанционное обучение,управление школьным документооборотом,социальная сеть.

Базовый функционал [ссылка] бесплатный для всех участников образовательного процесса. Пользователям доступны электронный классный журнал и электронный дневник учащегося, а также медиатека, библиотека образовательной литературы, онлайн-тренинг тестирования ЕГЭ, возможность пройти вступительные олимпиады в крупнейшие ВУЗы России.

Что же думают ученики? Ну, ученики теряют постоянно пароли ) И нескончаемым потоком идут к Одмину и классному руководителю И это просто.... АААА... Ну что поделать

Хорошисты и отличники к ИС относятся хорошо, а двоечники, ну... как всегда

Интерфейс ученика:

Страничка, появляющаяся сразу после входа Дневник собссно Вот так ребенок видит свой класс

Родители:

Часть родственников наших учеников ЗА обеими руками и ногами. Другой части индифферентно. Реально. Стандартные отговорки "мне некогда", "устаю", "я даже в обычный дневник не смотрю" и т.д.

Администрация:

"Надо - значит надо" .

Какие же есть плюсы у этой системы:

анализ оценок;удобно считать пропуски;родители видят "творчество" своего чада;есть информация о детях, учителях, родителях;отчеты;связь с учителями, детьми и родителями.

Минусы:

нестабильность системы;орфографические ошибки в ИС;логические недоработки, которые еще допиливаются;невозможность импорта расписания.