Главная » Книги » Другие книги » Отзывы Летняя тетрадь будущего второклассника. Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Вахрушев А А, Козлова С А.

Летняя тетрадь будущего второклассника. Бунеев Р Н, Бунеева Е В, Вахрушев А А, Козлова С А.

1.0

Мнений: 1

Автор: Бунеев Р Н

Тематика: Учебное пособие

Информация о продукте еще не добавлена. Мы постараемся добавить ее в ближайшее время

Отзывы

"Американцы, насмотревшись челябинских роликов, спрашивают, что означает слово "nikhuiyase

Боевой Ангел (12 июня 2013 01:50)

Это присказка, не сказка. Сказка будет лет через тридцать. Словарный запас наших детей сократится примерно втрое. С такими учебниками это неизбежно. Представляю вам авторов, супугов Бунеевых: страна должна знать своих героев.

Рустэм Николаевич Бунеев разработал и возглавил систему "Школа 2100", которую считает делом всей жизни. Почитав его автобиографию, я с удивлением узнала, что он руководствуется в работе двумя принципами:

1) "прекрасное отличается от безобразного только чувством меры"

2)"лучше жалеть о сделанном, чем о несделанном".

Ну что ж, о "Школе 2100" придется жалеть уже не ему - он успел получить наше великое и ужасное "совковое" образование Жалеем мы, родители малышей, которым приходится читать эти корявые недо-сказки.

А что касается чувства меры... Оно полностью отсутствует, равно как и чувство такта, личная скромность и художественный вкус. Я навскидку назову вам сто современных журналистов и блогеров, являющихся одаренными детскими писателями. Кто сказал, что учитель может и должен сочинять сказки?

Дело хорошего педагога - разработать подробную методику, найти путь к сердцу и уму ученика, расширить его картину мира. И для этого совершенно не обязательно изобретать велосипед. У нас что, мало детской литературы? Кому-то не хватает?

Я не нашла в интернете критики этих учебных пособий. Видимо, измученным родителям некогда пристально вчитываться в эту муть. Архиверно, товарищи! Не читайте перед обедом современных учебников! Никаких!

Правительственная программа клонирования недоразвитых индивидов набирает обороты. Учебные программы упрощаются постепенно и тихой сапой. Выходят все новые и новые учебные пособия.

Сколько я петиций подписала против введения новых образовательных стандартов!Чихать они хотели на это. Главное сделано: каждый год я трачу немыслимые суммы на учебники, обогащаю тандем Бунеевых.

Полный текст шедевра можно увидеть здесь: [ссылка]

Избранные цитаты:

"Одним словом, хорошо было у Пети на душе!"

"и она стукнула в него крепким клювом"

"ворот, к которым уже стекался ручеек работников"

"станция с милым названием Озерки"

"ветер донес слабый запах моркови"

На обед у заячьей семьи "были только остатки КВАШЕНОЙ КАПУСТЫ"

"волк где-то достал мороженую рыбу и теперь развешивал ее на ветках"

"Внимание! Петя выходит на улицу."

"Петя совершил путешествие по городу" (это учебник русского языка для американцев?)

"Если ты все понял правильно, преврати семечко в булочку"

"Отгадай кроссворд. В нем спрятались профессии людей, которые совершили это превращение" (зачем это сюсюканье на детском языке?)

"человек, для которого половина людей - покупатели" (страшный человек!)

Вот предложение, безграмотность которого очевидна: "Поляны зажелтели первоцветами" (даже Ворд подчеркивает этот глагол)

"...пора ... умнеть и умнеть" - нормальный такой новояз, ага, зачем обходчику нефтепровода правильная литературная речь? Он объясняется двумя словами: х**вина и пи***лина.

А вот эта фраза порвала мою подругу на мелкие кусочки:

"Электричка весело стучала колесами по рельсам, и так же весело, в такт стучало Петино сердце"

Этот пассаж явно должен воспитать толерантность: "В ЕДИНОМ ПОРЫВЕ над поляной взметнулись мохнатые лапы"... "Воздержавшихся не видно". Немного эстетики партсобрания в детской сказке никогда не помешает!

А как вам такое предложение: "Зелеными острыми стрелами рванулась к солнцу трава"? Даже взрослому не под силу быстро прочесть такие звуковые сочетания

"... зачеркни лишние рисунки так, чтобы на них была изображена истина"; "нарисуй в (корзинках) истинные предметы" (истинно библейские формулировки, они бы еще на старославянском написали!)

"соедини корзинки и грибки" (в моей юности группа пьяных стоматологов читала за столом состав продукта так: "белки, жирки, углеводики...")

"выползки (змеиные шкуры)" - нафиг детей запутывать? Выползок - это дождевой червь. А сброшенная змеиная шкура - это сброшенная змеиная шкура.

Смешной момент "для взрослых":

Задание после текста:

"Сем_я будет ж_ть сч_стливо, если каждый член сем_и будет дру_ другу всегда и во всем П _ _ _ _ ТЬ".

Еще хохма: после длинного ряда арифметических примеров ни к селу ни к городу появляется аццкий вопрос: "Тебе нравится так жить?" (стр. 23)

Поскольку связь с предыдущими заданиями прервана тремя страницами цифр, что тут можно ответить? "Так жить нельзя"?

А вот вам типичнейшая задачка для первого класса (стр.25). "На полу валяются три вида кубиков. Попробуй собрать их тремя разными способами!" Это задачка для перваков, ага! Я плакалъ. Требуется уровень абстрактного мышления взрослого человека.

Что такое "пары чисел в составе числа"? За первый класс я дважды лазила в Википедию для расшифровки условий задач... То же самое с заданиями по русскому языку: на кой ляд детям сложные формулировки? "Вспомни названия профессий, где тоже есть мягкий знак, обозначающий на письме мягкость согласного звука"?

Пример недоработанного задания: "нужно подчеркнуть названия деревень синим цветом, а городов - красным". Дальше название: ЧЕРЕМУШКИ. Видимо, более типичных и оригинальных названий для деревень не нашлось: беден наш язык, ох беден!

Фишка в том, что вся Москва учится по системе "Школа 2100", а Черемушки - это район города Москвы. Но такой ответ не предусмотрен заданием. Если бы ребенок был компьютером, у него бы процессор сгорел. К сожалению, ребенок пластичен...

Дважды мне в глаза бросилась фраза: "Отметь в словах опасные места". Ёлки, да весь ваш учебник - откровенно опасное место! 50% материала опасны для рассудка

Все явления природы, языковые правила и арифметические задачи, ради которых написали этот шизо-текст, можно было найти в сказках и рассказах русских писателей. Уровень пособия настолько низок, что мне реально стыдно. Ну и смешно. И я постараюсь донести это до ребенка, научить его чувствовать плохой русский язык и общую бездарность авторов. Тоже полезно. Как прививка

Не могу рекомендовать или не рекомендовать, ибо это стандарт обучения.